А

Актуальность проекта: всем известно, что самый любимый праздник детей – это Новый год. Предновогодняя суета, письма Деду Морозу, украшение ёлки и долгожданные подарки под ней – все это не сравнится даже с Днем рождения. При подготовке к празднованию Нового года у детей часто возникали вопросы: а почему украшают ёлку? А Дед Мороз настоящий? А где он живёт? А подарки Дед Мороз принесёт? Данный  проект поможет детям и родителям стать непосредственными участниками подготовки к Новому году, полностью окунуться в предновогоднюю бурю эмоций и впечатлений.Тип проекта: информационно -  познавательный, творческий, групповой

 Участники проекта: дети  средних групп №4 и 11, воспитатели, специалисты ДОУ (музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре), родители 

Продолжительность проекта: краткосрочный (1 неделя)

Цель проекта: приобщение к культуре новогоднего праздника, его традициям; развитие художественно-эстетического отношения к окружающей действительности, обогащение детских впечатлений.

Задачи:

• Формировать положительное отношение к семейным и общественным праздникам. Знакомить со свойствами разных предметов и материалов, правилами безопасного поведения в новогодние праздники.
• Способствовать взаимодействию детей и родителей в изготовлении и коллекционировании новогодних игрушек.
•  Формировать у детей познавательный интерес к традициям и обычаем празднования Нового года с ёлкой, Дедом Морозом и подарками.
•  Познакомить детей с Родиной Деда Мороза – Великий Устюг.
• Способствовать развитию связной речи; воображения; желания заучивать стихотворения, песни.
• Способствовать межгрупповому взаимодействию детей одного возраста в детском саду
•  Создавать предновогоднюю праздничную атмосферу во всех видах деятельности.

Ожидаемый результат:

• обогащение знаний детей о Новогоднем празднике;
•  осознание детьми доброго, заботливого отношения людей друг к другу и настроения во время праздника – Новый год;
•  активное участие детей и родителей в подготовке к Новому году.
• рост уровня информированности родителей о деятельности ДОУ;

Этапы реализации проекта:

1. Подготовительный этап

Цель: мотивация детей на подготовку к новогоднему празднику;  создание материальной базы;  определение ведущих видов деятельности, направленных на реализацию проекта; разработка планирования проекта.

Целеполагание

• Определить вид проекта.

• Определить цели и задачи развития обучения, воспитания.

• Обеспечить информационное, учебно-материально-техническое оснащение проекта.

• Составить  план этапов реализации проекта.

• Продумать каким образом можно включить детей, специалистов ДОУ, педагогов и родителей в проект. 

• Изучение методической литературы.

• Подборка художественной литературы по теме.

• Проектирование развивающей предметно – пространственной среды.

• Разработка и утверждение календарного планирования работы с детьми, педагогами, родителями, школой.

• Анализ игр, составление картотек игр.

2. Основной этап.

Цель: совместная реализация педагогами,  родителями и детьми проекта.

Познавательное  развитие:

• Составление и изготовление «Календаря ожидания Новогоднего праздника»
• Тематические занятия и беседы: «Наш друг Дед Мороз»,  «Ёлочка в лесу», «Правила поведения на празднике », «Какой подарок я хочу на Новый год»,  «Что такое Новый год!», «Посох Деда Мороза», «Как украсить дом к Новому году», «Великий Устюг – резиденция Деда Мороза»;
• Дидактические игры «Что в мешке»,  «Украсим елочку», «Логическая

елочка», «Собери картинку - Зима», «Разрезные картинки», «Ёлочные игрушки разбились», «Что лишнее?», «Найди отличия».

• Познавательные сказки о зимней природе.
• Рассматривание елочных игрушек "Волшебная шкатулка"

Речевое развитие:

• Составление «Как мы встречаем Новый год дома», «Какие игрушки на нашей елке»
• "Елочные игрушки" - описание по алгоритму.
• Словесные игры «Отгадай и назови», «Что в мешке у Деда Мороза », «Скажи наоборот» и т.д.
• Интервьюирование детей : «Какой подарок хотели бы получить от Деда Мороза».
• Заучивание стихов: С. Маршак «Елка»,   Е. Ильина «Наша елка»,  Е. Трутнева "Елка»
• Чтение художественной литературы: Барто А. «Дело было в январе», «В защиту Деда Мороза», «Деды-близнецы»; Благинина Е. «Стихи о елке, о сером волке, о стрекозе и о бедной козе»; Воронкова Л. «Таня выбирает елку»; Кудашева Р. «Елка»; Сутеев В. «Елка», «Про елки»;
• «Драматизация: «Как звери встречали Новый год».

Социально-коммуникативное развитие:

• Сюжетно-ролевые игры:  «Встречаем новый год»,  «Семья», «Детский сад», «Магазин игрушек».
• Просмотр мультфильмов: «Тимошкина ёлка», «Снеговик-почтовик», «Снегурочка», «Сказка про Новый год», «Дед Мороз и лето», «Когда зажигаются ёлки».

Художественно-эстетическое развитие:

• Рисунки и аппликация на новогоднюю тематику: «Украсим елочку», «Новогодние игрушки», «Гирлянда из флажков», «Приглашение на праздник», «Открытки к Новому году», «Новогодняя веточка»
• Коллекция «Новогодние открытки»,
• Выставка детских рисунков на Новогоднюю тематику
• Разучивание стихов, песен, танцев про Новый год.

Физическое развитие

• Физкультурное развлечение  на улице «В гости к елочке»
• Подвижные игры «Заморожу»,  «Салки - елочки», «Ель, елка, елочка», «Снег кружится», «Заморожу, Дед Мороз», «Догони снежный ком», «Провожаем старый год», (пение с движением).

Взаимодействие с семьей:

• Консультация  рекомендательного характера «Как устроить праздник ёлки дома!»,
• Памятка в уголок для родителей «Безопасность  жизнедеятельности в период Новогодних праздников».
• Подготовка костюмов к новогоднему празднику.
• Помощь в украшении группы.
• Консультация: «Что подарить на новый год».

3. Итоговый этап.

Цель: представление родителям, педагогам проекта, наметить пути дальнейшего проектирования и сотрудничества.

•              Новогодний праздник «В гостях у принцессы Карамельки»

•              Отчеты о результатах проекта на сайте детского сада

     Видеоролик из фотографий о проекте смотреть здесь