«Расскажи – и я забуду,
Покажи – и я запомню,
Дай попробовать – и я пойму»
(древняя китайская мудрость).

    Вряд ли кто-то из нас поспорит с этим: крепче всего запоминается то, что прочувствовал или сделал сам.  

    Метод проектов актуален и очень эффективен. Он развивает творческое мышление и воображение, даёт ребёнку возможность экспериментировать, синтезировать полученные знания, творческие способности и коммуникативные навыки, что позволяет дошкольнику успешно адаптироваться к изменившейся ситуации школьного обучения.

    В современном обществе, в 21 веке,  предъявляются новые, более  высокие требования к человеку, в том числе и к ребёнку, к его  знаниям и способностям. Забота о здоровье ребёнка стала занимать  во всём мире приоритетные позиции. Любой стране нужны  личности творческие, гармонично развитые, активные и  здоровые. Здоровый и развитый ребёнок обладает хорошей  сопротивляемостью организма к вредным факторам среды и  устойчивостью к утомлению, социально и физиологически  адаптирован.

    В дошкольном детстве закладывается фундамент здоровья ребёнка, происходит его интенсивный рост и развитие, формируются основные движения, осанка, а также необходимые навыки и привычки, приобретаются базовые физические качества, вырабатываются черты характера, без которых невозможен здоровый образ жизни

Федеральные государственные образовательные стандарты, вступившие в силу 1 января 2014 года, представляют собой совокупность обязательных требований к дошкольному образованию.  Содержание Программы должно обеспечивать развитие личности,  мотивации и способностей детей в различных видах деятельности.  Требования к  Программе предполагают, в том числе, формирование  первичных представлений о себе, других людях, о малой родине и  Отечестве, представлений о социокультурных ценностях нашего  народа, об отечественных традициях и праздниках.Одной из основных задач раздела «Познавательное развитие» является воспитание у детей любви к РОДИНЕ.

    Большинство родителей полагают, что достаточно выучить с ребенком буквы, и он станет грамотно читать и писать. Но это большое заблуждение! Практика показывает, знание букв не исключает серьезных затруднений у школьников при обучении грамоте. Как сильно переживает малыш из-за ошибок, исправленных красной ручкой учительницы! Как скучно делать "Работу над ошибками"!

    Основной причиной ошибок является нарушение фонематического слуха, т.е. умения выделять и различать речевые звуки. Для того чтобы писать правильно, ребенку необходимо представлять, что предложение состоит из слов, слова из слогов и звуков, а звуки в слове расположены в определенной последовательности. Поэтому, важно развить у ребенка в дошкольном возрасте фонематический слух! 

“Поэзия — музыка души”. 

Вольтер

Почему одни дети молниеносно запоминают все, что им нравится, а для других выучить стихотворение — это настоящая проблема?

В тех семьях, где близкие часто и много разговаривают с малышом, поют ему песенки и начитывают стишки, кроха уже в годик смешно качается и ахает в ритм стихотворения «Идет бычок, качается». Но есть и такие детки, для которых запомнить стих — это настоящее испытание. Почему? Скорее всего, потому что учат неправильно

    Задумывались ли вы о том, что часто за повседневными заботами мы не замечаем как меняются наши дети?  Но бывает и так, что мы опережаем события и нам кажется, будто ребенок уже достаточно взрослый, чтобы подолгу заниматься, быть усидчивым, ответственным, исполнительным, хотя на самом деле он еще совсем не готов к этому. Вот почему очень важно знать о возрастных особенностях ребенка, его возможностях и потребностях, а также быть готовым к изменениям в его характере или типе поведения, которые становятся особенно очевидными в период возрастных кризисов.

 Мы живем в интересное и непростое время – в век нанотехнологий.  Повсюду видим технологические изменения. И даже область  воспитания, тем более образования, не осталась без изменений.

 Появился Федеральный государственный образовательный стандарт  (ФГОС).
                               Что же  это такое? Давайте разбираться вместе!        

     Мало кто задумывается над тем, какие изменения психики малыша способны    вызвать некоторые родительские фразы: "Горе мы моё!", "Глаза бы мои тебя не  видели!", "За что мне такое наказание!", "Пора бы уж стать самостоятельным,    что ты ведёшь себя, как маленький!", "Неумёха!", "Лентяй!"

У всех детей всех возрастов есть пять основных потребностей: потребность в уважении, потребность чувствовать собственную значимость, потребность в приятии, потребность чувствовать связь с другими людьми и потребность в безопасности

Все родители воспитывают своих детей, исходя из своего жизненного опыта, понимания жизни. Каждый из нас мечтает о том, что он будет самым хорошим, самым умным и самым добрым в отношениях со своим ребёнком. И часто это получается. Но бывают моменты, когда поведение ребёнка ставит в тупик, раздражает; и мы делаем что-то такое, из-за чего бывает стыдно, неуютно, и начинаешь ругать себя и клятвенно обещать себе, что этого впредь не случится.